我们教资人有属於自己的人格类型
科目二重要知识点
气质类型
不同气质类型的划分
1.胆汁质
高级神经活动过程：强、不平衡——兴奋型，高级神经活动过程强於抑制过程。主要特点为极易兴奋而难以抑制。
气质类型特点：直爽热情，反应迅速、敏捷，具有外倾性;情感外露，情绪反应迅速，兴奋性高，容易剧烈变化，脾气暴躁易怒，好冲动，难於自我克制;精力较旺盛，能忍受强的刺激，能坚持长时间的工作而不知疲劳，在遇到困难时有坚韧不拔的劲头。
代表人物：张飞、李逵、鲁智深、李白
2.多血质
高级神经活动过程：强、平衡、灵活型——活泼型，高级神经活动的兴奋和抑制过程都比较强，且二者容易转化。
气质类型特点：活泼好动，反应敏捷，思维敏捷;在集体中朝气蓬勃，待人热情，善於交际，情绪丰富多变，具有外倾性;容易接受生活中的新鲜事物、适应新环境较快，兴趣广泛但容易变换，注意力转移的速度也较快，做事容易出现轻率不专一的特点。
代表人物：贾宝玉、王熙凤、猪八戒
3.粘液质
高级神经活动过程：强、平衡、不灵活型——安静型，高级神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，但是二者不容易转换，反应性低。
气质类型特点：安静踏实稳重，不善言谈，交际适度，反应速度慢，表现出内倾性;情绪兴奋性低，表现为沈着冷静，不易激动，情感很少外露;行为方面做事有条不紊，注意力容易集中，自制力强，但容易循规蹈矩，可塑性较差，缺乏生气，有些死板。
代表人物：爱迪生、爱因斯坦、林冲、陈景润
4.抑郁质
高级神经活动过程：弱型——抑郁型，高级神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较弱，当有过强刺激作用时，容易引起疲劳，有时甚至导致神经衰弱。
气质类型特点：情感脆弱，情感发生缓慢、持久，容易多愁善感，易神经过敏，防御反应明显;行为孤僻、胆小，不善交往，反应迟缓，表现出明显的内倾性;但在做事方面表现出认真、仔细、心思细腻的特点。
代表人物：林黛玉
不同气质类型的教育措施
（1）针对胆汁质的学生，老师应该直截了当地告诉学生，而且对学生的批评一定要有说服力；同时要培养学生坚持、自制等品质，但也应该帮助学生克服鲁莽和莽撞的缺点。
（2）针对多血质的学生，老师可以采用多种多样的教育方式。老师要为他们创造条件，多给他们一些活动的机会。要定期提醒，培养其专一的品质，防止见异思迁。
（3）针对黏液质的学生，老师可以采取耐心教育的方式。老师要让他们有考虑和做出反应的足够时间，要培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实的优点。
（4）针对抑郁质的学生，老师可以采取委婉暗示的方式。老师要对其多关心、爱护，不要在公开场合对其严厉指责和批评，培养他们亲切、友好、善於交往、富有自信的精神。
42.效度的核心：结构效度，即指一个测验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度。
?駬?奅觨??strong>把备考需要的历年真题、理论课程、刷题、答题模板、模拟练习、作文预测、最後三套卷，都包含了。纸质课本、真题集、模拟题集都是包邮的。
现在购课，已经讲过的课程可以听回放，听完可以刷对应的题库。
每个月复习规划也都别落下，那是帮助你规划复习时间的。
跟着老师们有节奏的复习，不慌不忙稳稳当当的过笔试。
早准备！早通关！早拿证！
考教资、考编制就关注卢姨团队
